지난 토요일, 느티나무도서관 1층에서는

아트센터 나비 노소영 관장님께서 <AI시대, 우리 아이는 무엇을 배워야 할까?> 기부강연을 진행했습니다. 

<AI시대, 우리 아이는 무엇을 배워야 할까?>는 인간을 인간답게 만드는 미래 교육의 두 키워드,

오지랖과 심심함의 힘에 대해 이야기를 나눴어요.

이날 아침부터 도서관 1층에는 질문게시판이 설치되어 있었는데요, 미리 남겨주신 질문들과 현장에서 남겨주신 질문까지 많은 질문들을 남겨주셨습니다.
 

강연에 앞서 느티나무도서관의 사회를담는컬렉션 중 이번 강연과 공통점이 있는 두 컬렉션,

E5 가르치기 전에 배워야 할 것들과 E9 AI 시대를 살아가는 우리에게

컬렉션을 먼저 전시했습니다.

강연의 시작은 반려동물 낭독회에도 참여하고 계시는 가혜님과 미유님의 낭독이었습니다.

" 그래서 어린 시절은 아주아주 중요해.
안에 사는 아이가 평생 잊지 못할 것들을 배우는 시기거든.
어른이 되어도 여전히 너의 안에는 그 아이가 살고 있을 거야.
(중략)
하지만 약속해줄래?
네 안의 아이를 언제나 아껴 주고 그 목소리에 귀 기울여 주겠다고.
왜냐하면 그 아이는 네가 어른이 되는 것을...훨씬 재미있게 만들어 줄 거거든!
멋진 어른이 될 널 응원하며, 헨리가. "

관장님께서는 AI와 한국 교육 시스템의 유사성을 지적하며, 현재 교육은 ‘최적화’된 인재를 양성할 수는 있으나, AI에 의해 대체될 수 있는 능력을 강조하고 있다고 말씀하셨습니다.

그렇다면 진정한 교육은 어떻게 이루어질 수 있을까요?

진정한 교육은 1인칭(체화된 경험), 2인칭(상호 존중과 관계), 3인칭(객관적 지식)의 균형이 필요하며, 자연과 몸, 그리고 커뮤니티 경험을 통해서 이루어질 수 있다고 강조하셨습니다.
 

강연이 끝난 후에도 많은 분들이 공감하시며 열띤 분위기 속에서 질의응답이 시작되었습니다.

Q. 한국 교육의 현실적 한계와 자연체험 중심 교육의 실효성이 궁금합니다.

이 질문에 대해 관장님께서는 AI 시대에는 기존의 3인칭 지식 중심 교육이 더 이상 경쟁력이 없으며, 공교육 전체의 변화를 위한 제도적 변화가 중요하다고 말씀하셨습니다.

Q. 아이들에게 우선순위와 가치판단을 어떻게 길러줄 수 있을까요?

이 질문에 관장님께서는 아이들에게 우선순위는 가르치는 것이 아니라 아이가 스스로 시행착오를 통해 깨달을 수 있도록 자율성을 존중해야 한다고 말씀하셨어요.

Q. 부모 스스로가 1인칭 자아 성찰 경험이 부족한 상태에서 어떻게하면 아이를 2인칭으로 존중할 수 있을까요?

관장님께서는 아이를 ‘나의 일부’가 아니라 ‘남’으로 바라보는 시선이 중요하며, 부모의 개입을 줄이고 자녀와 나 사이의 경계를 세우는 것이 필요함을 설명해주셨어요.

Q. 이미 성인이 된 자녀에게는 어떻게 독립과 경계를 설정하면 좋을까요?

이 질문에 관장님께서 막내를 독립시키며 겪은 경험을 공유하시면서 자녀의 건강한 독립을 위해 나와 자녀의 경계를 명확히 하고 부모와 자녀가 각자의 삶을 살아야 함을 강조해주시기도 하셨습니다.

강연을 마무리하며, 타인에 대한 관심인 오지랖과, 창의성의 원천인 심심함의 중요성을 다시 한 번 강조해주셨어요.

마지막으로 청년들에게는 독립심을 어린이에게는 심심함을 경험하게 할 것을 조언해주셨습니다.