오늘 마주친 한 구절

  • 『크리슈나무르티, 교육을 말하다』 크리슈나무르티_NVC낭독회

    "  자유는 자기 이해에서 옵니다. 마음이 자신의 안전을 위해서 스스로 만들어 놓은 장애물을 뛰어넘을 때 옵니다. 교육의 역할은 각 개인이 자신의 이런 심리적 장애물을 발견하도록 돕는 것입니다. 단순히 새로운 행동 패턴이나 사고체계를 강요하는 것이 아닙니다. 그..”

    등록일 : 2019.04.27

  • 『코스모스』 칼 세이건

    "  외계 행성에 사는 지적 생물의 생김새가 지구인을 닮았을 가능성은 거의 0이라고 나는 믿는다. 지구의 경우를 보건대 유전적 다양성은 일련의 우발적 사건들에 따라서 결정된다. 그뿐만 아니라 특정 유전자들의 선택 과정도 따지고 보면 우연성을 동반하는 환경적 요인들에 따라..”

    등록일 : 2019.04.26

  • 『크리슈나무르티, 교육을 말하다』 크리슈나무르티_NVC낭독회

    "  창조적 지성은 끊임없는 탐구와 진지한 불만에서 옵니다. 그러나 탐구심과 불만을 계속 깨어 있게 하는 것은 아주 힘든 일입니다. 대부분의 사람들은 자기 자녀가 이런 종류의 지성을 가지기를 바라지 않습니다. 왜냐하면 널리 받아들여진 가치에 대하여 끊임없이 의문을 제기하..”

    등록일 : 2019.04.25

  • 아픔이 길이 되려면

    " 금연 프로그램이 진행되고 6개월 뒤 흡연 상태를 측정했을 때, 산업안전 프로그램을 함께 진행한 사업장에서 일하는 노동자들의 금연율이 2배 가까이 높게 나타났습니다. 안전한 곳에서 일하게 된 노동자들일수록 금연 프로그램의 효과가 더 컸던 것입니다. 이 연구가 우리에게 ..”

    등록일 : 2019.04.20

  • 『코스모스』 칼 세이건

    "  우리는 책을 한 번 슬쩍 훑어보는 것만으로도 이미 죽은 지 수천년이 된 저자의 목소리를 생생하게 들을 수 있다. 저자는 1,000년을 건너뛰어 소리 없이 그렇지만 또렷하게 자신의 이야기를 독자의 머릿속에 직접 들려준다. 글쓰기야말로 인간의 가장 위대한 발명이다. 글..”

    등록일 : 2019.04.17

  • 『서양미술사』 곰브리치

    "  디에고 벨라스케스 <스페인의 펠리페 프로스페로 왕자>, 1659년, 128.5×99.5cm, 빈미술사박물관  벨라스케스는 개의 특징적인 인상만을 포착하려고 노력했다. 레오나르도처럼, 아니 오히려 그보다 더 한층 꼭 필..”

    등록일 : 2019.04.13

  • 『크리슈나무르티, 교육을 말하다』 크리슈나무르티_NVC낭독회

    "  평화는 반드시 우리 자신을 이해하는 것으로 시작해야 하는데, 그것을 정부에 맞기고 조직이나 권위자가 평화를 가져오리라고 기대한다면 한층 더 큰 갈등을 낳게 될 것입니다. 사람들 사이에 끝없는 경쟁과 적대가 있는 사회 질서를 따르는 한 행복은 지속될 수 없습니다. 현..”

    등록일 : 2019.04.13

  • 『코스모스』 칼 세이건

    "  하늘이 열리고 땅이 만들어지기 전에는 모든 것이 희미하고 형태를 갖추지 않았다. ...... 투명하고 가벼운 것들은 위로 떠올라 하늘이 되었고, 무겁고 칙칙한 것들은 굳어 땅이 되었다. 순수하고 고운 물질은 한데 어울리기는 쉬웠지만, 칙칙하고 무거운 물질이 뭉쳐 무..”

    등록일 : 2019.04.13

  • 『양육가설』 주디스 리치 해리스

    "  가장 중요한 이유는 무엇보다도 아이는 생각하고 느끼고 반응하는 한 인간이며 자신의 삶을 연장자들에게 전적으로 의존하고 있다는 사실이다. 우리가 자녀의 미래를 손아귀에 주고 있는 건 아니지만 자녀의 현재는 확실히 우리 손 안에 있다. 부모가 어떻게 하느냐에 따라 자녀..”

    등록일 : 2019.04.10